Разликата между двете съдби

Разликата между двете съдби, въпреки същите преживявания, се дължи на факта, че направих развитието на едно момиче, което не се случи в другия. Сексуалната дейност на дъщерята на портиер изглеждаше естествена и несъмнена, както в детството. Дъщерята на наемодателя изпитва влиянието на възпитанието и приема исканията му. Нейните мотиви, дадени й, създадоха за себе си идеалите за женска чистота и чистота, с които сексуалната дейност е несъвместима - нейното интелектуално развитие намали интереса й към женската роля, която й е предназначена. Благодарение на това по-високо морално и интелектуално развитие на нея, тя влезе в конфликт с изискванията на нейната сексуалност.

Днес искам да се спра на една точка на развитието ми се дължи на известни далечни перспективи, а защото това е това, което е, оправдава любимо контакт, остър и не е предоставен разделяне на дискове съм на сексуалните импулси. При оценяването както на развитието, така и на либидото, трябва да изложим гледна точка, на която досега често не се обръщаше внимание. И двата вида представляват наследеното, съкратено повторение на развитието, което е преминало през цялото човечество от много дълго време, започвайки с примитивни времена. Струва ми се, че този филогенетичен произход на развитието на либидото е съвсем очевиден. Си представим, че един клас на животни гениталния апарат е тясно свързани с устата, а другият не може да се отделя от устройството за разделяне, трета движение е свързано с органите, всички тези данни са добре описани в книгата на ценен Belsch (1911 1913). Животните могат да се видят, така да се каже, замразени в сексуалната организация, всякакви извращения. Но човешката филогенетичното внимание е частично закрита от факта, че това, което е по същество наследил, новопридобитите в развитието на личността и, може би, защото едни и същи обстоятелства, които по това време, причинени необходимостта от придобиване на нови имоти, продължават да съществуват и да действате поотделно. Бих казал, че по едно време те имат творческо въздействие, но сега оживяват вече създадения. Освен това е сигурно, че курсът на предварително определеното развитие на всеки индивид може да бъде нарушен и променен от нови влияния отвън. Но ние знаем, силата, която доведе естествено до такова развитие, а днес продължава да оказва своя натиск в същата посока: тя е отново принуден да реалността на провал, или ако е истинското й име, жизнена необходимост (??????). Тя беше строга учителка и тя направи много от нас. Невротизмът се отнася до онези деца, на които тази строгост донася горчиви плодове, но такъв риск е във всяко възпитание. Обаче тази оценка на жизненоважната необходимост като двигател на развитието не бива да ни възстановява от смисъла на "вътрешните тенденции на развитие", ако може да бъде доказана.