Можете да

От тук можете да се направи извода, че се дължи на по-задълбочено проучване на работата на съня, ние трябва да може да се получи ценна информация за малко известни начало на нашето интелектуално развитие. Надявам се, че това ще бъде така, но досега никой не е започнал тази работа. Праисторически времена, на които ние се върнат съновната работа, на два вида: на първо място, това е отделен от праисторически времена, детство, от друга страна, тъй като всеки човек в детството си по някакъв начин повтаря накратко цялостното развитие на човешкия вид, този праисторически времена като филогенетичното. Ние може да сме в състояние да се определи частта от латентните психични процеси се извлича от физическо лице, и които - на филогенетичното възраст. Така например, ми се струва, че символните отношения, които не се е учил един човек има причина да смята филогенетичното наследство.

Това обаче не е единствената архаична черта на съня. Вероятно всички знаете от собствения си опит за странната амнезия в детството. Искам да кажа, че първите години от живота си, докато пето, шесто или осмата година, без да оставят следа в паметта, по-новите преживявания. Вярно е, че има някои хора, които могат да се похвалят с непрекъснати спомени от ранното детство до наши дни, но от друга страна, с пропуски на паметта - много по-чести. Вярвам, че този факт не предизвика изненада, която заслужава. За две години, детето може да говори добре, той скоро открива, че разбира сложни емоционални ситуации и той изрази тези становища, които от много години по-късно, той преразказани, тъй като той ги забравили. И в същото време паметта в ранните години е по-продуктивна, защото е заредена по-малко, отколкото в по-късните години. Налице е също така няма причина да се смята, функцията за памет е особено висока и упорита работа на душата, а напротив, добра памет може да бъде намерена в хора, които стоят на много ниско ниво на интелектуално развитие.

Като втора странна особеност, която допълва първата, се подчертае фактът, че спомените на кухини, обхващащи първия детство, флоат индивидуален добре запазен в голямата си част визуални спомени, освен че няма причина. С опита материал срещаме в по-напреднала възраст, с памет изхвърлят по начин, който го прави избор. Тя спестява нещо важно, но го отказва от незначителния. С оцелелите спомени от детството, ситуацията е различна. Те не отговарят на най-важните преживявания от детството, а не на тези, които изглеждат важни от гледна точка на детето. Често те са толкова банални и сами по себе си незначителни, че просто се чудим защо тази конкретна тема избягва забвение. По едно време се опитах с помощта на анализа за опознаването на пъзела на детска амнезия и да пробие спомените й остатъци и стигнахме до извода, че все пак в спомените на детето остава единственото важно нещо. Само благодарение на вече познати процесите на конденз и изместване е особено важно в паметта изглежда на другите, които изглежда маловажно. Тези спомени от детството, което наричам така, покриващи спомени (Deckerrinerungen), на базата на задълбочен анализ от тях могат да извличат всички забравени.