Що се отнася до значението

Що се отнася до значението на съня и отношението към него да види сън, тогава може да се каже много и за това. Вярно е, че тя признава тълкуването, но е изумена от него. Тя не знаеше, че не е взела предвид съпруга си, но също така не знае защо го третира по този начин. Така че, има много неща, които не се разбират в това. Наистина мисля, че все още не сме готови за интерпретацията на мечтите и първо трябва да се научим и да се подготвим.

ОСНОВНА ЛЕКЦИЯ. ДЕЦА НА ДЕЦАТА

Уважаеми дами и господа! Имахме впечатлението, че бяхме отишли ​​твърде далеч. Да се ​​върнем малко. Преди да направи последен опит да се преодолее с помощта на нашите проблеми инженерство мечта изкривяване, осъзнахме, че би било по-добре, за да получите около него, като такива сънища, ако има такива, в които изкривяването липсва или е много малък. В същото време, ние отново се движат далеч от историята на развитието на познанията ни, защото в действителност съществуването на такива без изкривявания мечтите са забелязали само след последователното прилагане на техниката на интерпретация и анализ на изкривени мечти.

Сънищата, от които се нуждаем, се откриват при деца. Те са кратки, ясни, несвързани, не двусмислени, лесни за разбиране и все пак това е сън. Но не мисля, че всички мечти на деца от този вид. И много ранна детска възраст идва snovideniy- нарушаване на записани мечти за пет осемгодишни деца, които имат всички симптоми по-късно. Но ако се ограничи възрастта от началото на добре познатата умствена дейност, докато четвъртата или петата година, ще се срещне с редица сънища, които са така наречените инфантилен характер, а след това се разделят мечтата на този вид може да се намери в по-късно детство. Дори при възрастни, при определени условия, има мечти, подобни на типичните детски.

Използването на мечтите на тези деца, ние можем лесно и безопасно да се правят изводи за характера на мечти, които биха искали да се надяваме, ще бъде значителна и общ [на всички мечти].

1. За да разберете тези мечти, не се изисква анализ и използване на нашата техника. Не питай дори детето, което разказва мечтата му. Достатъчно е да допълниш съня с информация от живота на детето. Винаги има някакъв опит от предишния ден, обясняващ ни мечта. Една мечта е реакция на психическия живот в мечта на това впечатление за деня.

Искаме да ви предложим някои примери, за да извлечете още няколко извода.

а) 22-месечно момче като поздравителна картичка трябва да представи кошница от череши. Той прави това с очевидно нежелание, въпреки че е обещал, че самият той ще получи няколко череши. На сутринта той разказва съня си: Той (р) човек яде всички череши.